بناء مقياس جودة الحياة تلاميذ الممارسين لدرس التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الثانوي :دراسة وصفية بأسلوب مسحي أجريت على 39 ولاية موزعة على المناطق الأربعة للوطن (شرق، غرب، وسط، جنوب)
| dc.contributor.author | سي طيب جمال | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-11T09:25:26Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-09 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى بناء مقياس جودة الحياة تلاميذ الممارسين لدرس التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الثانوي بالجزائر، ولهذا الغرض افترضنا أن المقياس المقترحيتمتع على خصائصسيكومترية من صدق وثبات مقبولين، ومن أجل التأكد من صحة الفرضيات اعتمدنا المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، على عينة قوامها 5909 تلميذا تم اختيارها بالطريقة العشوائية على مستوى (39) ولاية جزائرية موزعة على المناطق الأربعة للوطن (شرق، غرب، وسط، جنوب)، وكأداة للدراسة اعتمد المقياس المعد من قبل الباحث الذي تضمن في صورته النهائية 53 عبارة للجوانب الثلاث (المعرفي، الحسي حركي، الوجداني)، وتمت معالجة البيانات باستخدام برنامج SPSSوPLS-SEM، وتوصلت النتائج إلى تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مقبولة ما يدل على صلاحية المقياس، الذي اشتمل على 09 أبعاد رئيسية: -الجانب المعرفي تضمن (البعد الادراكي المفاهيمي، بعد جودة التعليم والدراسة، بعد جودة البيئة التربوية) -الجانب الحسي حركي تضمن (بعد الصحة البدنية والجسمية، البعد البدني المهاري، بعد التطور الذاتي) -الجانب الوجداني تضمن (بعد الصحة النفسية، البعد الاجتماعي العلائقي، البعد القيمي والروحي) وفي ضوء هذه النتائج نوصي بالاستفادة من هذا المقياس لمعرفة مستوى ج | |
| dc.identifier.uri | https://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/30212 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة مستغانم | |
| dc.subject | بناءمقياس،جودةالحياة،تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي،درسالتربيةالبدنيةوالرياضية. | |
| dc.title | بناء مقياس جودة الحياة تلاميذ الممارسين لدرس التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم الثانوي :دراسة وصفية بأسلوب مسحي أجريت على 39 ولاية موزعة على المناطق الأربعة للوطن (شرق، غرب، وسط، جنوب) | |
| dc.type | Thesis |