La integración de la dimensión afectiva en la destreza oral en la enseñanza aprendizaje de ELE
| dc.contributor.author | BENCHENDIKH, AMINA | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-23T15:02:12Z | |
| dc.date.available | 2019-07-23T15:02:12Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | En este documento, tenemos la intención de presentar los factores de la dimensión afectiva o "enseñanza de la afectividad" entre el profesor y el estudiante, relacionados con las emociones, sentimientos, creencias y actitudes que desempeñan un papel importante en la enseñanza. aprendizaje de los alumnos. Y permite el desarrollo integral de los alumnos. Además, esta dimensión crea una atmósfera de comunicación y un clima social en el aula y el alumno interactúa con su profesor. Este trabajo propone las dificultades que dificultan el aprendizaje, ya que el rol del docente no es solo un factor de transmisión de conocimiento, sino también una mezcla de habilidades afectivas en la comunicación oral para promover un ambiente óptimo y confianza. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Sr.LOUALICHE.B | en_US |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12039 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Dimensión emocional | en_US |
| dc.subject | Eficacia de la enseñanza | en_US |
| dc.subject | Habilidades de comunicación ora | en_US |
| dc.title | La integración de la dimensión afectiva en la destreza oral en la enseñanza aprendizaje de ELE | en_US |
| dc.title.alternative | Caso de estudio estudiantes de 1er curso LMD | en_US |
| dc.type | Other | en_US |