La destreza oral en el aula de ELE en el contexto argelino Caso de estudio
| dc.contributor.author | BAROUDA, Hadja Rabia | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-22T11:43:09Z | |
| dc.date.available | 2019-07-22T11:43:09Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A través de esta investigación, hemos intentado demostrar la importancia de la expresión oral en la cual es obvio que la expresión oral no tiene sentido sin la comprensión e interpretación de lo que se escucha. En nuestro trabajo, discutimos el estado actual del idioma español en el departamento universitario ubicado en Mostaganem y en las clases del Instituto Cervantes, donde podríamos indicar si el maestro utiliza las estrategias apropiadas para enseñar el idioma. Expresión oral de primer año gracias a una entrevista con profesores de español (profesores que solo enseñan expresión oral). A través del cuestionario para estudiantes de Cervantes, pudimos obtener información específica sobre cómo enseñar la expresión oral en esta institución. Finalmente, encontramos diferentes respuestas a nuestras preguntas y sugerimos algunos consejos que pueden mejorar la calidad de la enseñanza del entrenamiento de compresión y la expresión oral. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Kaben Abdelkader | en_US |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/11984 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Comprensión y expresión oral | en_US |
| dc.subject | Estrategias | en_US |
| dc.subject | Competencia | en_US |
| dc.subject | Enseñanza | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje | en_US |
| dc.title | La destreza oral en el aula de ELE en el contexto argelino Caso de estudio | en_US |
| dc.title.alternative | Departamento de español de Mostaganem y el Instituto Cervantes | en_US |
| dc.type | Other | en_US |