L’apport de l’image dans l’enseignement/apprentissage du FLE dans le développement des compétences scripturale et interculturelle

Abstract

Notre travail vise le développement des compétences scripturale et interculturelle des apprenants du français langue étrangère de la deuxième année secondaire. Pour réaliser cette démarche, nous avons eu recours à un support vivant, original et motivant : l’image. Effectivement, nous avons choisi deux types d’images : un type d’image fixe qu’est la bande dessinée et un type d’image mobile qu’est la vidéo. Il s’agit pour nous d’analyser d’une part les causes des difficultés éprouvées par les apprenants dans l’acquisition de ces deux compétences et de proposer, d’autre part, des moyens afin de combler les lacunes constatées.