Análisis de errores lingüísticos de redacciones de estudiantes de segundo curso licenciatura en ELE de la Universidad Ibn Badis Mostaganem

dc.contributor.authorMekki, Nour El Houda
dc.date.accessioned2025-02-18T13:15:22Z
dc.date.available2025-02-18T13:15:22Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa enseñanza del español como lengua extranjera en el sistema educativo argelino existe desde la independencia en 1962; Sin embargo, el español nunca fue la primera lengua. lengua extranjera hablada o enseñada en este país; tan pronto como el aprendiz comience a aprender español con predominio previo de árabe, francés y/o inglés. Además de la diversidad cultural que tiene Argelia gracias a su sistema educativo; Existe diversidad lingüística y sociolingüística, generalmente causada por intentos de ocupación de este país (España 1505) y por una ocupación como la de los franceses que duró 132 años (1830-1962). Los lingüistas han demostrado en sus estudios que los argelinos tienen la capacidad de pasar de una lengua a otra sin ninguna dificultad; Esto se debe a su sistema educativo y a su situación lingüística y sociolingüística. Nuestro interés en este tema proviene de nuestra experiencia personal, ya que como estudiantes siempre fuimos criticados por nuestros profesores por nuestros errores lingüísticos; Sin embargo, la mayoría de nuestros profesores identificaron los tipos de errores que cometimos, pero nunca nos explicaron las causas de estos errores ni las soluciones para remediar estos problemas.en_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/28231
dc.language.isoesen_US
dc.subjectsistema educativo argelinoen_US
dc.subjectespañol como lengua extranjeraen_US
dc.subjectensayos de estudiantesen_US
dc.subjecterrores lingüísticosen_US
dc.subjectAnálisisen_US
dc.titleAnálisis de errores lingüísticos de redacciones de estudiantes de segundo curso licenciatura en ELE de la Universidad Ibn Badis Mostaganemen_US
dc.typeOtheren_US

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