دور الاسرة في الانتاج اللغوي عند الطفل التوحدي

Abstract

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة إلى التعّرف على دور األسرة في تنمية اإلنتاج اللغوي عند الطفل التوحدي بحيث أجريت الدراسة في مؤسسة وحدة الكشف و المتابعة النفسية ّم تطبيقه على )العقيد لطفي ـ ريزانفيل ـ( بمستغانم وكان باالعتماد على استبيان ت مجموعة من اآلباء واألمهات بحيث تكّونت المجموعة من خمس أفراد تتراوح أعمارهم ما بين 40 و58 ،لإلجابة عن التساؤل المطروح حول دورها في كيفية التكفّل بطفلها المضطرب من الناحية اإلنتاج اللغوي. اعتمدنا في دراستنا على منهج الوصفي أسلوب دراسة حالة، وقد أظهرت نتائج الدراسة بأ ّن اعتمدنا في دراستنا على منهج الوصفي أسلوب دراسة حالة، وقد أظهرت نتائج الدراسة بأ ّن لألسرة دور في تنمية اإلنتاج اللغوي عند الطفل المتوحد من خالل إشراكها في التكفل و العمل مع طفلها و حضورها للحصص دون انقطاع. الكلمات المفتاحية: األسرة ـ اإلنتاج اللغوي ـ الطفل التوحدي Summary of the study: The aim of the study is to identify the role of the family in the development of language production in autistic children. The study was conducted at the institution of the Psychological Detection and Monitoring Unit. It was based on a questionnaire applied to a group of parents, consisting of five individuals between the ages of 40 and 58, to answer the question of their role in handling their troubled child's language production. The results of the study showed that the family had a role to play in the development of language production for autistic children by involving them in care, working with their children and attending classes without interruption. Key words: Family - Language Production - Autistic Child