أثر عملية تسيير المنشآت والهياكل الرياضية على مستوى أداء الفرق الرياضية النخبوية في بعض ولايات الغرب الجزائري
| dc.contributor.author | menad, fodéle | |
| dc.contributor.author | bensikaddour, habib | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-01T21:23:58Z | |
| dc.date.available | 2019-01-01T21:23:58Z | |
| dc.date.issued | 2016-04-29 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى تقييم مدى إسهامات بعض عناصر البيئة المدرسية في توفير شروط التربية الابداعية في المجال الرياضي لدى التلاميذ المتفوقين بالتعليم المتوسط ، وقد تكونت عينة الدراسة من أساتذة التربية البدنية والرياضية في التعليم المتوسط حيث قدر تعدادهم بـ70 استاذ من ولاية مستغانم ، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي ، وتمثلت أداة الدراسة في استبيان للإستطلاع الرأي مكون من اربع محاور رئيسة و قد أظهرت نتائج هذه الدراسة ان: منهاج ت.ب ر في التعليم المتوسط لا يساعد على تنمية القيم الإبداعية لدى التلاميذ المتفوقين.كما ان مدرس التربية البدنية يساهم في تنمية القيم الإبداعية بدرس ت.ب.ر لدى التلاميذ المتفوقين.*الأنشطة الصفية و اللاصفية تساهم بقدر فعال في تنمية القيم الإبداعية لدى التلاميذ المتفوقين.وقد قام الباحثون بوضع بعض التوصيات في ضوء نتائج الدراسة:تهيئة الظروف البيئة المدرسية المناسبة للمتفوقين وفق الإمكانات المتاحة مع توفير سبل الرعاية المناسبة لضمان أكبر قدر ممكن من التميز في أدائهم. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/7655 | |
| dc.publisher | 3 congrès international de l’observatoire national du sport en sciences du sport .Tunisie | en_US |
| dc.subject | التقويم - منظومة البيئة المدرسية - شروط التربية الابداعية - التلاميذ المتفوقين | en_US |
| dc.title | أثر عملية تسيير المنشآت والهياكل الرياضية على مستوى أداء الفرق الرياضية النخبوية في بعض ولايات الغرب الجزائري | en_US |
| dc.type | Presentation | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- poster menad.pdf
- Size:
- 903.43 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Article principal
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: