دراسة الذاكرة الدلالية عند الاطفال المتاخرين لغويا
| dc.contributor.author | صدوفي خيرة نورية | |
| dc.contributor.author | طاهر بوجلطية شيماء | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-13T13:06:19Z | |
| dc.date.available | 2022-09-13T13:06:19Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | الملخص : تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على نشاط الوظائف التنفيذية لدى الأطفال من فئة متلازمة داون والأطفال العاديين. و لتحقيق هذه الدراسة تم استخدام المنهجالمقارَن، و قد تكونت عينة الدراسة من 10 أطفال من متلازمة داون من المركز النفسي البيداغوجي بمستغانم و 8 حالات من ابتدائية و حالتين من المتوسطة .حيث اعتمدت الباحثتين على استخدام مقياس استبيان الملمح التنفيذي و اختیار رسم الرجل و الملاحظة. و قد اسفرت النتائج على أن الوظائف التنفيذية غير نشطة عند أطفال متلازمة داون ، فقد أدوا بشكل أضعف في أداء مكونات الوظائف التنفيذية مقارنة بالأطفال العاديين و هناك وجود اختلاف كبير بينهم و بين الأطفال العاديين الذين لهم نفس السن. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/21240 | |
| dc.publisher | كلية العلوم الاجتماعية | en_US |
| dc.subject | تعريف الذاكرة؛تعريف اللغة؛دراسة الذاكرة الدلالية عند الاطفال المتاخرين لغويا؛اللغة | en_US |
| dc.title | دراسة الذاكرة الدلالية عند الاطفال المتاخرين لغويا | en_US |