L'adaptation et l'intégration des acquis en classe de FLE

dc.contributor.author	KORICHI, Khadidja
dc.date.accessioned	2019-09-19T13:34:06Z
dc.date.available	2019-09-19T13:34:06Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12440
dc.description.abstract	La problématique que nous pouvons concevoir tourne autour de la démarche de l'adaptation et du processus de l'intégration des acquis chez les nouveaux étudiants dans un contexte universitaire. En effet, ce constat là nous amène à peaufiner notre idée de recherche au fur et à mesure de multiples lectures (articles et ouvrages), qui portent notamment sur la question d'adaptation et d'intégration des acquis à l'université; (cas des étudiants de 1ère année licence français). Notre problématique va s’articuler sur la base de la question suivante : l'intégration des acquis à l'université serait-elle la méthode qui facilite la démarche de l'adaptation chez les nouveaux étudiants?	en_US
dc.description.sponsorship	M. Nadir MEDJAHED	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	ENseignement/apprentissage	en_US
dc.subject	Université	en_US
dc.subject	Intégration des acquis	en_US
dc.subject	Adaptation	en_US
dc.subject	Nouveaux étudiants	en_US
dc.title	L'adaptation et l'intégration des acquis en classe de FLE	en_US
dc.title.alternative	Cas des étudiants de 1ère année licence	en_US
dc.type	Other	en_US