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dc.contributor.author |
ELRALI, Noura |
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dc.date.accessioned |
2019-10-02T14:55:07Z |
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dc.date.available |
2019-10-02T14:55:07Z |
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dc.date.issued |
2019 |
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dc.identifier.uri |
http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/12888 |
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dc.description.abstract |
En 2017/2018, le comité éducatif commence à travailler avec la nouvelle réforme qui s’appelle : la réforme éducative de la deuxième génération au primaire, ce qui mène à publier de nouveaux manuels de 2G, cette opération a pour but de développer les compétences selon une vision « uniformisée ». Donc, il est à préciser que les nouveaux manuels de français doivent se concentrer sur les acquis et les compétences à atteindre. Pour ce qui est appelé « livre de 2G », il est à remarquer qu’il s’agit d’une « relecture » ou d’une « re-conception » de la méthodologie.
Dans ce cas de changement aussi, l’approche pédagogique reste inchangée en l’occurrence « l’approche par compétence », l’élève sera appelé à apprendre par lui-même à titre individuel ou collectif.
Autres nouveautés à souligner aussi, c’est que le ministère de l’éducation nationale a prévu la formation de l’ensemble des acteurs de l’éducation nationale afin de conférer davantage de « professionnalisme » au métier et de modernisation de la gestion pédagogique et administrative, l’enseignant pourra par conséquent bénéficier d’un guide adapté au programme de ce nouveau manuel de 2G outre « un tableau de bord » dont il sera doté afin de s’adapter à cette évolution. |
en_US |
dc.description.sponsorship |
Dr. BENSEKAT Malika |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.subject |
Education nationale |
en_US |
dc.subject |
Réforme éducative 2G |
en_US |
dc.subject |
Niveau primaire |
en_US |
dc.subject |
Enseignants |
en_US |
dc.subject |
Apprenants |
en_US |
dc.subject |
Approche par compétence |
en_US |
dc.subject |
Manuels scolaires |
en_US |
dc.title |
La réforme éducative de 2017/2018 au primaire |
en_US |
dc.title.alternative |
les manuels de 2G et la formation des enseignants |
en_US |
dc.type |
Other |
en_US |
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