دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية السنة الثالثة متوسط

شمومة, ذهيبة

Accueil de DSpace
→
Faculté de littérature arabe et des arts
→
Département d'étude linguistique
→
Mémoires de Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	شمومة, ذهيبة
dc.date.accessioned	2021-12-15T08:54:34Z
dc.date.available	2021-12-15T08:54:34Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/19744
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع الكفاية اللغوية في ضوء المقاربة النصية ومعرفة أثرها على كتابات المتعلمين وبيان الجديد الذي جاءت به وذلك من خلال طرح التساؤلات الآتية هل ساهمت المقاربة النصية في تحسين مستوى المتعلمين في الكفاية اللغوية؟وكل كانتلتخفيف الضعف الذي يعاني منه المتعلمون في هذا النشاط؟واعتمدنا في تحليلنا لهذين الإجراءين على المنهج التحليلي الإحصائي مستعينين أحيانا بالمنهج الوصفي لتدعيم نتائج البحث. و في الأخير توصلنا إلى مجموعة من النتائج أعمها أن المقاربة النصية تمد المتعلم بأشياء تعينه على الكفاية اللغوية غير أنها لا تخلو من النقائص التي تؤثر سلبا على العملية التعليمية و تحول دون تحقيق النتائج المرجوة منها .	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية الأدب العربي و الفنون	en_US
dc.subject	المقاربة – النص – المقاربة النصية – الكفاية اللغوية – المعلم – المتعلم.	en_US
dc.title	دور المقاربة النصية في تحقيق الكفاءة اللغوية السنة الثالثة متوسط	en_US
dc.type	Thesis	en_US