نشاط الذاكرة الدلالية وتأثيرها على القدرة اللفظية لدى المتخلف الذهني درجة بسيطة

قزقوز, نور الهدى

dc.contributor.author	قزقوز, نور الهدى
dc.date.accessioned	2024-01-31T13:22:11Z
dc.date.available	2024-01-31T13:22:11Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/25515
dc.description.abstract	تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على نشاط الذاكرة الدلالية وتأثيرها على القدرة اللفظية لدى المتخلف الذهني درجة بسيطة،طبقت على ستة(06) حالات من الأطفال المتخلفين ذهنيا،تم اختيار هذه العينة بطريقة قصدية،تم الإعتماد على المنهج شبه تجريبي لجمع البيانات ثم الإستعانة بمجموعة من الإختبارات منها اختبار رسم الرجل لجودناف وهاريس،اختبار الفهم الشفهي للخومسي O52،واختبار الذاكرة الدلالية لسعد عبد العزيز،طبقت استراتيجية تدريبية لتنمية اللغة الشفهية وقد اسفرت النتائج إلى أن الذاكرة الدلالية ونشاطها أثر على القدرة اللفظية عند المتخلف الذهني درجة بسيطة، ويظهر من خلال دراسة الفروق بين القياس القبلي والبعدي في الإستراتيجية المعجمية،الإستراتيجية النحوية-الصرفية والإستراتيجية القصصية	en_US
dc.publisher	كلية العلوم الاجتماعية لجامعة مستغانم	en_US
dc.subject	الذاكرة الدلالية-القدرة اللفظية-المتخلف الذهني درجة بسيطة	en_US
dc.title	نشاط الذاكرة الدلالية وتأثيرها على القدرة اللفظية لدى المتخلف الذهني درجة بسيطة	en_US