النظرية التربوية عند أبي حامد الغزالي

Abstract

أثار الغزالي ثورة في ميدان التربية والتعليم بفضل آراء ووجهات نظره العميقة ونظريته القيمة المنظمة للعملية التربوية المترابطة منطقيا بغرض حل الظواهر التربوية، وأهم مبدأ فيها هو الخالق النظرية التربوية- كونها أهم قضية يف قضايا الفكر الإنساني التربوي فعرفها بأنها تلك المكونات وتزكية النفس من الرذائل، كما اعتمد فيها على عدة مسلمات أمها الكمال النسيان وتربية النفس على الفضيلة فكانت نظرية متكاملة، تعتمد على التربية الروحية والعقلية والجسدية و غريها، وأشار غلى صفات المعلم كأن يكون قدوة صالحة، أما صفات المتعلم بأن يبتعد عن أخالق الذميمة، كما كان لرسالته "أيها الولد" الأثير البليغ في نفس المتعلم من أجل توحيد اهلل واستقامة له Al-Ghazali sparked a revolution in the field of education thanks to his profound opinion,viewpionts and valuable theoryeducationaltheory -it being the most important issue in human education though. He defined it as those components that organise the educational process,logicically interconnected for the purpose of solving educational phenomena it'smost important principale is morality and purifing oneselffrom vices,it also relied on several postulates the most important of wich are human perfection,to be an integrated theory. He also pionted to the qualities of a teacher and learner in his message _Boy_wich had a significant impact on them.