Résumé:
Dans ce travail, il à été tenté d’étudier les attitudes et les représentations linguistique des étudiants subsahariens inscrits à l’université de Mostaganem envers l’arabe, le français et l’anglais, et ce, au regard de leurs motivations d’apprentissage et le pratique de
langues en Algérie. Ainsi notre question principale est la suivante : Comment ces attitudes et représentations influencent leur intégration linguistique dans un pays comme l’Algérie ? Cette
intégration étant un paramètre important dans la réussite de leur cursus universitaire.
il à été noté que ces étudiants (les répondants) ont une attitude, on peut, dit, positif envers l’apprentissage et la pratique du français et l’anglais. Par rapport à cette dernière, leur attitude a été un peu ambivalente et a vu peu de motivation qu’ils ont montré à apprendre la langue arabe. Les déclarations sur la pratique de l’arabe ont été influencées par un grand sentiment d’insécurité linguistique.
