DSpace Repository

L’évaluation formative de l’expression écrite dans une classe de FLE

Show simple item record

dc.contributor.author GUENDOUZ, Naima
dc.date.accessioned 2018-12-17T10:40:20Z
dc.date.available 2018-12-17T10:40:20Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/7099
dc.description.abstract Le processus d’enseignement/apprentissage c’est toute une opération complexe qui implique la mise en œuvre des nouvelles méthodes et pratiques d’enseignement ; cette opération exige aussi des enjeux qui entrent dans l’accomplissement de cette dernière ; notamment la tâche de l’enseignant en classe, qui se caractérise par des rôles précis : enseigner, former et évaluer, ces trois rôles se manifestent dans toutes les didactiques des différentes disciplines, beaucoup plus dans la didactique du FLE. en_US
dc.description.sponsorship M. BRAHIM Tayeb en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject Classe du FLE en_US
dc.subject Enseignement en_US
dc.subject Didactique en_US
dc.subject Evaluation en_US
dc.title L’évaluation formative de l’expression écrite dans une classe de FLE en_US
dc.title.alternative Cas des apprenants de 4ème année moyenne en_US
dc.type Other en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Browse

My Account