La dimension culturelle à travers les noms des personnes dans les trois manuels scolaires du primaire

Abstract

Le présent travail s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangère, Il s’attache a examiner la représentation des prénoms construites dans les nouveaux manuels scolaires algériens du cycle primaire, dans le cadre de l’enseignement du français langue étrangère , plus précisément, nous nous intéressons a l’étude de la dimension culturelle a travers ces prénoms, et se qui représentent dans le manuel scolaire.