أثر الازدواجية اللغوية في اكتساب مهارات الللغة العربية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي -مقاربة لسانية تداولية

Abstract

يتضمن ملخص مذكرتنا هذه في مايلي: تعريف المصطلحات الواردة في العنوان التالي )اثر الازدواجية اللغوية في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدئي-مقاربة لسانية تداولية( عند بعض علماء الغرب مثل شالز فيرغيسون (Charles Ferguson) ، وجوا فيشمان (Joshua Fishman) ، وكذا بعض العلماء العرب أمثال عبد السلام المسدي، واحمد المتوكل، ثم تناولنا مظاهر الازدواجية اللغوية وسبب انتشارها في الجزائر وانعكاسها على المهارات اللغويّة في السنة الثالثة ابتدائي وهذا ماورد في الفصّل الأول .أما الفصل الثاني كان تطبيقيا حيث أدرجنا فيه استبيانين الأول للأساتذة ، والثاني للتلميذ حول تأثر المهارات بهذه الظاهرة مع التعليق وحساب نسبة التأثر، وفي الأخير تعرضنا إلى بعض الحلول لحل ّمشكلة الازدواجية اللغويةّ كالتسليم بها، والتوحد بمعنى خيار لغة واحدة خالية من الشوائب والتقرب بين الفصحى والعامية حيث تتنازل الفصحى عن بعض خصائصها وهذا مرفوض، والعكس صحيح أي تتنازل العامية عن الكثّير منها وهذا الذي يجب أن ينظر فيه.