Les Devoirs à La Maison

dc.contributor.authorSnoussi, Nouria
dc.date.accessioned2021-01-27T14:54:46Z
dc.date.available2021-01-27T14:54:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractCe projet est structuré comme la façon suivante ; la première partie de ce projet introduit et explique la problématique de ce projet et la motivation de cette recherche (l’introduction générale). Ensuite, la deuxième partie représente le cadre théorique du travail où une explication détaillée des concepts les plus importants sera fournie. Par exemple, la définition des devoirs à domicile, les avantages des devoirs pour l’apprentissage du français par les apprenants, le rôle des parents vis-à-vis des devoirs à domicile, et à la fin, on examine si ces devoirs motivent ou découragent les apprenants à apprendre. Par conséquent, le terme motivation sera défini tout au long de cette thèse. (introduction de l'auteur).en_US
dc.description.sponsorshipMme Malika Benseketen_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16587
dc.language.isofren_US
dc.subjectFrançais, langueen_US
dc.subjectEnseignement/apprentissageen_US
dc.subjectDevoirs à domicileen_US
dc.subjectApprenants, cycle moyenen_US
dc.subjectMotivationen_US
dc.titleLes Devoirs à La Maisonen_US
dc.title.alternativeCas des Apprenants du Cycle Moyenen_US
dc.typeOtheren_US

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