النظرية البنائية وأثرها في تعليم اللغة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى البحث في أثر النظرية البنائية في تعليم اللغة، وتشخيص واقعها ودورها الفعال في التحصيل المعرفي للتلاميذ في مختلف الأنشطة، بالإضافة إلى إدراك الآلية التي تساعد المتعلم في بناء معارفه بنفسه. وقد عالجت في هذا البحث البنائية كونا نظرية في المعرفة، وذلك من خلال التطرق إلى مفهومها، جذورها التاريخية، مبادئها وأهميتها، وأجريت دراسة ميدانية تطبيقية، للوقوف على مدى تطبيق النظرية البنائية في المدرسة الابتدائية

Abstract: This study is to search in trace, the theory constructivism in education the language and diagnosis its reality and its role effective in collection cognitive for students in different activies in addition, to realization mechanism that help learmer in building acquaintances by himself, it has been treated in this search constructivim. Being theory in knowledage, and that from during broaching to its concept, its historical roots, its principles and its importamce, and we did study field applied, to stand on dezel application comstrutivit theory in elementntary school.