التداخل اللساني بين الفصحى و العامية في الإنتاج اللغوي للتلاميذ الطور الابتدائي أنموذجا

Abstract

تهدف هذه الدراسة في الأساس إلى معالجة قضية مهمة ألا وهي ظاهرة التداخل اللساني بين الفصحى و العامية وأثره على الإنتاج اللغوي للمتعلمين في المرحلة الابتدائية كونه قضية لغوية وتربوية تؤثر في اكتساب مهارات اللغة و توظيفها في الوسط المدرسي و سعى هذا البحث إلى إبراز طبيعة هذا التداخل و نشأة اللغة العربية و العامية بالإضافة إلى الوقوف على خصائص كل منهما، مبرزين المستويات التي وقع فيها هذا التداخل (الصوتي والصرفي، النحوي، المعجمي ...) كما جاء في دراستنا أيضا المهارات الإنتاجية واثر وانعكاسات التداخل اللساني على التحصيل الدراسي واللغة العربية،وذلك باعتبار المجتمع الجزائري يشهد ازدواجية لغوية بين الفصحى و العامية. كمل للمعلم دور أساسي في العملية التعليمية التعلمية و ترسيخ اللغة العربية في أذهان المتعلمين. توصل هذا البحث إلى أن للأسرة و وسائل الإعلام من أهم الأسباب التي أدت إلى ضعف تداول الفصحى في المجتمع و تفشي العامية في الخطاب المدرسي.