Le nom propre dans le manuel scolaire Algérien

Abstract

Notre mémoire a pour but d’approfondir la pratique de dénomination des personnes et des lieux dans le dit manuel scolaire. Les manuels scolaires, en tant qu’outils essentiels de l’enseignement, jouent un rôle central dans le parcours éducatif des élèves. Ils influencent non seulement la transmission des connaissances, mais aussi la perception du monde par les apprenants. Parmi les divers éléments présents dans ces manuels, les noms propres tiennent une place particulière. Il s’agit des noms propres des personnes et des lieux, qui revêtent une importance particulière dans l’apprentissage d’une langue. Au-delà de leur aspect grammatical, ces noms propres portent en eux des significations culturelles, historiques et identitaires.