La place de la composante interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE

dc.contributor.authorMEZADJA, Fatima Zohra
dc.date.accessioned2021-01-26T14:46:10Z
dc.date.available2021-01-26T14:46:10Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractNotre travail se forme de deux chapitres ; le premier s’intitule « le rôle et l’importance de la compétence interculturelle en classe de FLE » dans lequel nous allons définir les différents concepts de l’interculturel. Nous allons montrer aussi l’importance de cette composante qui est un élément essentiel pour développer la compétence communicative des élèves et leur faire comprendre les différentes distinctives entre le monde d’où l’on vient et celui où l’on va Quant au deuxième chapitre concerne le volet pratique dans lequel nous allons analyser le manuel scolaire et décrire les différents résultats de notre recherche expérimentale. (introduction de l'auteur).en_US
dc.description.sponsorshipDr. Bensenouci Samiraen_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16578
dc.language.isofren_US
dc.subjectLangue, Françaiseen_US
dc.subjectConceptsen_US
dc.subjectCompétence communicativeen_US
dc.subjectEnseignement/apprentissageen_US
dc.subjectFLEen_US
dc.subjectApprenants du primaireen_US
dc.subject5e année primaireen_US
dc.titleLa place de la composante interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLEen_US
dc.title.alternativeCas de 5ème année primaireen_US
dc.typeOtheren_US

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