بعض المحددات النفسية وعلاقتها بكفاءة المدربين في كرة القدم

Abstract

عند إنطلاقنا في بحثنا هذا حاولنا قدر الإمكان توقع النتائج التي يمكن الوصول إليها فمنها ما تأكدنا منه فعلا وتمثل في فرضيات البحث حيث أثبتنا صحتها ومنها ما إكتشفناه خلال فترة إنجازنا للبحث وسنحاول توضيح أهم ما توصلنا إليه في النقاط الآتية : • إن التدريب تفاعل معقد بين المدرب واللاعب والذي تصحبه أنشطة مختلفة تتم بأساليب متعددة ، لذا فان التنوع ضروري في شخصيات وقدرات المدربين فالمدرب المثالي المحترم ليس بالمعلومات المقدمة للاعبين فقط رغم أنها تعتبر عنصرا من عناصر العملية التدريبية ، بل يجب أن تكون السلوكات المربية ضمن أهدافها ،وذلك بالابتعاد عن السلوكات التي تدل على أن المدرب يعيش انفعالات لان النتائج التي توصلنا إليها أكدت لنا إصابة المدربين المادة بالانفعالات. • توجد علاقة عكسية سالبة وقوية بين العصبية والكفاءة في التدريب لدى مدربي كرة القدم. • توجد علاقة عكسية سالبة وقوية بين الاكتئاب والكفاءة في التدريب لدى مدربي كرة القدم. • توجد علاقة عكسية سالبة وقوية بين القابلية للاستثارة والكفاءة في في التدريب لدى مدربي كرة القدم. • في الأخير يمكننا القول أن هذه الدراسة تبقى جد متواضعة رغم أهميتها البالغة وعليه نأمل ألا تتوقف لأن البحث العلمي حلقة متواصلة ومتسلسلة غير منتهية , بل يبقى المجال مفتوحا للباحثين طالما أن الموضوع جديد فيمكن تناوله من جوانب أخرى توصل إلى نتائج أخرى ربما لم نصل إليها في هذا البحث . لأنه وبعد استعراضنا للنقاط السابقة رأينا انه من الضروري الإشارة إلى بعض النقاط التي على شكل أسئلة واستفسارات الغاية منها تسهيل العمل على الذين يريدون البحث في مثل موضوعنا هذا ،وهي : -1 ما درجة ممارسة الكفاءة لدى مدربي كرة؟ وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات التالية : الجنس ،المؤهل العلمي ،الخبرة في التدريب؟ -2 هل هناك أثر للسمات الانفعالية على تحصيل المتدرب؟ -3 هل هناك علاقة إرتباطية بين كفاءة المدرب والعملية التدريبية؟ -4 ما هي مصادر ومستويات الانفعالات لدى مدربي كرة القدم؟