l'impacte de la relation enseignant/apprenant sur l'apprentissage

dc.contributor.authorBekkouch, Toufik Elhakim
dc.date.accessioned2018-12-13T14:28:39Z
dc.date.available2018-12-13T14:28:39Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractNous ne cessons jamais de faire des progrès afin d’arriver à comprendre le fonctionnement de l’être humain, et l’une des plus fascinantes capacités de l’être humain c’est son acquisition du langage. Les neurosciences nous aident à mieux connaitre les éléments qui servent à cela, car il existe aussi d’autres facteurs majeurs qui peuvent influencer l’apprenant à acquérir une langue. La programmation neurolinguistique nous aide à mieux analyser les personnes excellentes et les modéliser afin de permettre aux personnes moyennes d’arriver à un meilleur résultat et de surpasser leur manque de confiance en soi. Celle-ci permet aussi à chaque individu de prendre conscience de ses propres capacités et de les améliorer ainsi de mener chaque individu vers une approche interculturelle.en_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/7017
dc.language.isofren_US
dc.subjectLangageen_US
dc.subjectAcquisition et apprentissage des langues étrangèresen_US
dc.subjectApproches interculturellesen_US
dc.titlel'impacte de la relation enseignant/apprenant sur l'apprentissageen_US
dc.title.alternativecas d'étude : département de français et département d'anglaien_US
dc.typeOtheren_US

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