أهمية ممارسات الإعداد الذهني واثرها على بعض المهارات النفسية ( دافعية الإنجاز و الثقة بالنفس ) لدى لاعبي كرة القدم أقل من 20 سنة

Abstract

أهمية ممارسات الإعداد الذهني وأثرها على بعض المهارات النفسية (دافعية الإنجاز والثقة بالنفس) لدى لاعبي كرة القدم أقل من 20 سنة – دراسة وصفية على مدربي ولاعبي فرق بلدية تيغنيف" يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى ممارسة تقنيات الإعداد الذهني لدى مدربي ولاعبي كرة القدم في فئة أقل من 20 سنة، واستكشاف أثر هذه الممارسات على بعض المهارات النفسية الأساسية، وتحديدًا دافعية الإنجاز والثقة بالنفس. ولتحقيق ذلك، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبيان موجه لكل من المدربين واللاعبين بفرق كرة القدم التابعة لبلدية تيغنيف بولاية معسكر. وقد شملت عينة الدراسة (80) لاعبا و مدربين من فرق محلية تم اختيارها بطريقة قصدية. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أبرزها أن اللاعبين الذين يتعرضون بشكل منتظم لتقنيات الإعداد الذهني يظهرون مستويات أعلى من دافعية الإنجاز والثقة بالنفس مقارنة بزملائهم، كما تبين أن وعي المدربين بأهمية هذه الممارسات لا يزال متفاوتًا، مما يستدعي إدماج الإعداد الذهني بشكل منهجي في البرامج التدريبية للفئات الشبانية. // // // //

Title of the Study: “The Importance of Mental Preparation Practices and Their Impact on Certain Psychological Skills (Achievement Motivation and Self-Confidence) Among Football Players Under 20 Years – A Descriptive Study on Coaches and Players of Tighennif Municipality Teams” This research aims to identify the extent to which mental preparation techniques are practiced by football coaches and players Under the age of 20, and to explore the impact of these practices on key psychological skills, specifically achievement motivation and self-confidence. To achieve this goal, the descriptive analytical method was adopted, using a questionnaire directed to both coaches and players of football teams in the municipality of tighennif, in the Wilaya of Mascara. The study sample included (80) players and coaches from local teams selected intentionally. The study concluded that players who are regularly exposed to mental preparation techniques demonstrate higher levels of achievement motivation and self-confidence compared to their peers. It also revealed that the coaches’ awareness of the importance of these practices remains varied, highlighting the need to systematically integrate mental preparation into the training programs for youth categories.