L’apport de l’apprentissage coopératif dans l’interaction verbale en classe de FLE

Abstract

Ce mémoir traite sur la coopération qui est un atout pour l’amélioration de l’expression orale en classe de FLE. Cette dernière est plus fluide et spontanée. De plus les apprenants moins doués peuvent surmonter leurs difficultés à l’oral en classe. Les apprenants sont plus impliqués dans leurs travaux coopératifs que dans les travaux individuels. Ils sont plus actifs et plus motivés, la majorité des apprenants participent en classe contrairement au travail individuel.