Méthodes et démarches pédagogiques utilisées lors d’une séance de grammaire en classe de FLE (cas de 1ière année moyenne)

dc.contributor.authorBELARBI, Nesrine
dc.date.accessioned2021-02-04T10:02:17Z
dc.date.available2021-02-04T10:02:17Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractL’objectif de notre étude est de démontrer l’importance accordée à la grammaire et ses répercussions sur l’apprentissage ainsi que les méthodes et le matériel didactique employé par l’enseignant dans un cours de grammaire. Dans cette perspective, nous nous sommes basé sur plusieurs théories pour atteindre les objectifs recherchés dans notre travail : les méthodes d’enseignement, les approches d’enseignement et les différents outils didactiques utilisés dans une classe de FLE. (introduction de l'auteur).en_US
dc.description.sponsorshipMme BENSEKAT Malikaen_US
dc.identifier.urihttp://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/16643
dc.language.isofren_US
dc.subjectFrançais, langueen_US
dc.subjectDidactiqueen_US
dc.subjectEnseignement/apprentissageen_US
dc.subjectGrammaireen_US
dc.subjectMéthodes d'apprentissageen_US
dc.subjectApprenants du moyenen_US
dc.titleMéthodes et démarches pédagogiques utilisées lors d’une séance de grammaire en classe de FLE (cas de 1ière année moyenne)en_US
dc.typeOtheren_US

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