فاعلية برنامج مقترح بالألعاب الرياضية الصغيرة لتنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ( 6 إلى 8 سنوات):دراسة تجريبية اجريت على تلاميذ ببعض ابتدائيات ولاية توقرت

Abstract

تهدف الدراسة إلىالتعرف على فاعلية برنامج مقترح بالألعاب الرياضية الصغيرة لتنمية بعض مهاراتالتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (6-8 سنوات). ولهذا الغرض افترضنا وجود فروق ذات دلالة احصائية بينمتوسط درجات تلاميذالمجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي المصور لصالح المجموعة التجريبية. ومن اجل التأكدمن الفرض استخدمنا المنهج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، حيث خضعت المجموعة التجريبية للبرنامجالمقترح، بينما استمرت المجموعة الضابطة في إتباع المنهج المعتاد. شملت العينة 60 تلميذا تم اختيارهمبالطريقة العشوائية الطبقية وتم توزيعهم بالتساويإلى مجموعتين. تمقياس مهارات التواصل الاجتماعي لدى التلاميذ قبل التطبيق وبعده باستخدام مقياسمهارات التواصل الاجتماعي المصور، بالإضافة إلى إجراء قياس تتبعي لقياس استمرارية فاعليةالبرنامج ، وتمت معالجة البيانات باستخدام برنامج SPSS الإحصائي، وتماختبار الفرضيات باحتساب اختبار (ت)، تحليل التباينالمشترك،ومربع إيتا (n2).ومعامل الفاالطبقية ومعامل بيرسون واظهرت النتائج بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطةفي القياس البعدي على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي المصور لصالح المجموعة التجريبيةوهذا ما يدل على فاعلية البرنامج وبناءً على هذه النتائج،توصي الدراسة بدمج الألعاب الرياضية الصغيرة في المناهج الدراسية لتنمية مهارات التواصل الاجتماعيلدى التلاميذ في هذه المرحلة العمرية، كما تقترح إجراء دراسات مستقبلية على فئاتعمرية أخرى وفي بيئات تعليمية مختلفة.