أثر فروق مهارة التحدث في أحداث تمايز القدرات اللغوية لدى تلاميذ الطور الابتدائي : السنة الثالثة نموذجا
| dc.date.accessioned | 2026-06-29T10:28:36Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | تستهدف هذه الدراسة استقصاء «أثر فروق مهارة التحدث في إحداث تمايز القدرات اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي». ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، مستعينًا بأداة تقويمية (شبكة ملاحظة وتحليل) تقيس كفايات المتعلمين الصرفية والتركيبية والمعجمية من خلال ثلاثة محاور أساسية: تصريف الأفعال، استعمال أسماء الإشارة، والقدرة على التثنية والجمع، مع إسقاطها على سياقات نصية مستوحاة من البيئة الحياتية والاجتماعية للتلميذ. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية لفروق مهارة التحدث الشفوي في إحداث تمايز واختلاف في مستويات الأداء اللغوي البنيوي بين المتعلمين؛ إذ تبيّن أن التلاميذ الأكثر امتلاكًا لمهارات التعبير الشفهي الفصيح هُم الأقدر على التجريد النحوي وتجنب الثغرات اللسانية الناتجة عن تداخل اللغة اليومية (الدارجة) مع الفصحى. وتوصي الدراسة بضرورة تفعيل المقاربة بالتمايز وتكثيف أنشطة التحدث الشفوي لتطوير الملكة اللغوية لدى تلاميذ هذه المرحلة العمرية الحرجة. | |
| dc.identifier.uri | https://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/30433 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | كلية الأدب العربي والفنون | |
| dc.subject | مهارة التحدث ، تمايز القدرات اللغوية ، السنة الثالثة ابتدائي ، الفروق الفردية ، الكفايات الصرفية والتركيبية. | |
| dc.title | أثر فروق مهارة التحدث في أحداث تمايز القدرات اللغوية لدى تلاميذ الطور الابتدائي : السنة الثالثة نموذجا | |
| dc.type | Other |