اكتساب المهارات وتنميتها في ضوء تعليمية المنطوق : السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا

Abstract

يروم هذا البحث إلى دراسة موضوع اكتساب المهارات وتنميتها في ضوء تعليمية المنطوق لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، باعتبار هذه المرحلة مرحلة أساسية في بناء الكفايات اللغوية الشفوية لدى المتعلم، وينطلق البحث من أهمية تعليمية المنطوق في تنمية القدرة على التعبير الشفهي، وفهم الخطاب، والتواصل السليم داخل القسم وخارجه، وقد تضمن البحث مفهوم تعليمية المنطوق وأهميتها في العملية التعليمية، مع إبراز دورها في تطوير مهارات التلميذ اللغوية والمعرفية والاجتماعية. كما ركّز على أبرز المهارات المستهدفة في هذا المستوى، مثل مهارة الاستماع، والتحدث، والتعبير عن الأفكار بشكل واضح ومترابط، واستند البحث على السنة الثالثة ابتدائي كنموذج تطبيقي، باعتبارها مرحلة ينتقل فيها المتعلم من التلقي البسيط إلى إنتاج خطاب شفهي أكثر تنظيمًا. كما تم التطرق إلى الطرق البيداغوجية المعتمدة من طرف المعلم في تنمية هذه المهارات، ودور الأنشطة الصفية في دعم التعلم التفاعلي، وخلص البحث إلى أن تعليمية المنطوق تعد ركيزة أساسية في تحسين مستوى التلميذ اللغوي، وأن نجاحها يرتبط بمدى اعتماد استراتيجيات تعليمية نشطة تراعي قدرات المتعلمين وتستثمر تفاعلهم داخل القسم.