SCENARISATION PEDAGOGIQUE POUR L’APPRENTISSAGE ET L’EVALUATION CARDIO-PULMONAIRE

Abstract

L'utilisation de la simulation dans l'enseignement aux étudiants en médecine gagne en popularité, offrant une expérience pratique tout en limitant la participation des patients. Pour l'apprentissage cardiorespiratoire, les simulations permettent de réduire les examens cliniques répétés et d'élargir la diversité des cas disponibles. Les mannequins haute fidélité et les sites d'entraînement auditif sont des techniques courantes pour simuler les sons cardiaques et pulmonaires. La recherche confirme l'efficacité de ces simulateurs pour améliorer les compétences cliniques et la confiance des étudiants tout en minimisant les erreurs médicales. Par conséquent, nous prévoyons de développer un site Web pour soutenir la formation des étudiants en médecine