Du bon usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication d’enseignement dans l’apprentissage du français (niveau élémentaire)

Abstract

Nous vivons actuellement dans une société en perpétuelle évolution dans tous les domaines grâce au progrès technologique, à titre d’exemple, dans le domaine de l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. En effet, avec l’avènement de la réforme scolaire, l’outil informatique joue un rôle prépondérant dans l’enseignement ; nous avons connu une accélération sans précédent et des avancées considérables, notamment avec l'apparition et la vulgarisation de l'ordinateur. Aujourd'hui, nous pouvons affirmer que tous les enfants savent se servir d'un micro-ordinateur à des fins ludiques et éducatifs ;alors que la majorité d'entre eux en possède un à la maison. La nouvelle génération se trouve ainsi plongée dans une société où l’internet semble être un véritable outil. L’utilisation de cet outil précieux en classe est devenue nécessaire. Surtout les nouveaux programmes de l’école primaire spécifient bien la nécessité de s’initier à cet outil informatique. Les élèves sont d’autant plus motivés. L’ordinateur fait partie de leur environnement, dès leur première année de scolarité. Tout en sachant que l'environnement dans lequel évoluent les élèves, avec tout ce que cela comporte (milieu social, cadre de vie, matériel à disposition à la maison, langue maternelle, etc...), nous souhaiterons éclaircir davantage sur la place, le rôle, l'utilité et le but de l'utilisation de l'ordinateur en classe. En effet, l'école s'adapte à l'évolution de la société et cela nous paraît nécessaire.