L’impact de l’image sur la maitrise de la compétence de la compréhension orale (cas de la 5 ème année primaire)

Abstract

Certains spécialistes du cycle primaire affirment que l’élève n’arrivera jamais à comprendre l’oral sans l’utilisation d’un support visuel qui touche le vécu de l’enfant. Dans cette recherche, nous nous intéressons à l’exploitation du support visuel à l’école primaire, plus précisément à l’influence de l’image sur la maitrise de la compétence de compréhension orale en FLE chez les apprenants de la 5ème année primaire, car nous pensons que l’image peut constituer un bon support d’initiation à l’oral et à l’écrit. Elle peut faciliter la compréhension et la mémorisation et pousser l’élève à s’exprimer en toute autonomie. Pour cela, nous nous demandons si les images facilitent réellement la compréhension de l’oral chez les apprenants de 5èmeAP, et si les images proposées dans les activités de compréhension orale du manuel scolaire sont-elles adéquates et motivantes pour les apprenants de la 5ème AP.