L’approche par les compétences dans l’enseignement du français au secondaire

Abstract

L’Algérie est l’un des pays qui se caractérise par la richesse de son bain linguistique, voir le nombre de langues utilisées dans ce pays, tels que l’arabe classique qui a le statut de langue officielle, l’arabe dialectale appeler communément « arabe Algérien », la langue berbère dans ses différentes variantes et le français comme langue étrangère ou seconde. Dans le cadre de notre travail de recherche, nous proposons de porter une réflexion sur l’enseignement de français langue étrangère (FLE) dans un pays considéré comme un deuxième pays francophone au monde, comme le montre R Sebaa dans son ouvrage intitulé « L’Algérie et la langue française ; l’altérité partagé », en utilisant une nouvelle méthode introduite dans l’enseignement en Algérie dite « approche par les compétences ».