اقتراج برنامج لتنمية الجانب الحسي الحركي بواسطة اللعب التربوي والرسم عند الطفل التوحدي بدرجة خفيفة

Abstract

The current research aims to educational play and design a program based on drawing as a means to develop the sensorimotor aspect and the fine movement of children with mild autism who are about to enroll in schools, with the aim of preparing them for the writing process that they will begin to learn as soon as they start the formal education process in schools. The program was applied to a sample of children with From mild autism between "" degrees on the CARS scale, where they were chosen in an intentional way, we adopted the quasi-experimental approach in the research, using a set of diagnostic and therapeutic tools: interview, observation, and CARS test for diagnosing autism. The designed program consists of four dimensions (after modifying the behavior, after the sensorimotor aspect, after the fine movements, and after the drawing). The psychometric properties of the program were verified in the field of sincerity, then the content validity (the validity of the arbitrators) was verified, and in the field of stability it was verified through the application and re-application of the program. Accordingly, the results have concluded that the scale has psychometric properties (honesty and stability), which are consistent with the characteristics of a good test Key words: Sensorimotor program – educational play – drawing -autism

: La recherche actuelle vise à concevoir un programme basé sur le jeu éducatif et le dessin comme moyen de développer l'aspect sensorimoteur et le mouvement fin des enfants atteints d'autisme léger qui s'apprêtent à s'inscrire à l'école, dans le but de les préparer au processus d'écriture qu'ils vont entamer. d'apprendre dès qu'ils commencent le processus d'éducation formelle dans les écoles. Le programme a été appliqué à un échantillon d'enfants atteints d'autisme léger entre "" degrés sur l'échelle CARS, où ils ont été choisis de manière intentionnelle, nous avons adopté la quasi- approche expérimentale dans la recherche utilisant un ensemble d'outils diagnostiques et thérapeutiques : entretien, observation et test CARS pour le diagnostic de l'autisme. Le programme conçu se compose de quatre dimensions (après modification du comportement, après l'aspect sensorimoteur, après les mouvements fins, et après le dessin( Les propriétés psychométriques du programme ont été vérifiées dans le domaine de la sincérité, puis la validité du contenu (la validité des arbitres) a été vérifiée, et dans le domaine de la stabilité, elle a été vérifiée par l'application et la réapplication du programme. En conséquence, les résultats ont conclu que l'échelle a des propriétés psychométriques (honnêteté et stabilité), qui sont cohérentes avec les caractéristiques d'un bon test. Les mots clés: Programme sensorimoteur – jeu éducatif – dessin -autisme