المعجم المدرسي بين التنظير والتطبيق

Abstract

إنّ المعاجم المدرسية تخصص للتلاميذ على أساس مستواهم وأعمارهم، وأنّ المفردات التي يحتاجها التلميذ تزداد من خلال مراحله الدراسية، وتمكنه من فهم معانيها وشروحها ودروسها، وإثراء رصيده اللغوي، فالمعجم المدرسي يعتبر أداة ضرورية وأساسية التي يستعين بها التلميذ لشرح ما يصعب عليه فهمه من كلمات ومصطلحات التي تصادفه عند قراءة النصوص والفقرات أثناء اطلاعه على مختلف الكلمات التي يحتويها الكتاب المدرسي، ولمساعدة التلميذ في هذا السعي يعتمد المعجمي عدّة طرائق لشرح الكلمات الغامضة وتوضيح معانيها، والذي يعّد أهم خطوة في العملية التعليمية والذي يهدف إلى جمع اللغة وشرح معانيها وتفسيراتها للألفاظ المتواجدة فيها، واستيعاب أكبر قدر ممكن من متن اللغة والاحاطة بها. كما كان في السابق يقتصر على فئة قليلة من المختصين ولكن الآن وجدوا أنّ المعجم المدرسي وجهة تربوية تعليمية.

Summary: The schooldictionaries are allocated to students on the basis of theirlevel and age, and the vocabularythat the studentneedsincreasesthroughhisacademic stages, enablinghim to understandtheirmeanings, explanations and lessons, and enrichinghislinguistic balance. The schooldictionaryisconsidered a necessary and assentialtoolthat the student uses whenreadingtexts and paragraphswhilefamiliarizinghimselfwith the variouswordscontained in the textbook. Whichis the most important step in the educationalprocess, whichaims to collect the language and explainitsmeanings and interpretations of the wordspresent in it, and absorb as much as pssible of the text of the language and surroundit, as itwaspreviouslylimited to a small group of specialists, but nowtheyfoundthat the schooldictionaryis an educationaleducational destination. الكلمات المفتاحية: المعجم المدرسي: schoolhescier, التنظير: endoscopy. الرصيد اللغوي: linguisticbolance, التطبيق: applocatier. تعليمية اللغة: langugeeducational.