Browsing Faculté des langues étrangères by Issue Date

L’approche par les compétences dans l’enseignement du français au secondaire

AZROU, BOUALEM (2013)

L’Algérie est l’un des pays qui se caractérise par la richesse de son bain linguistique, voir le nombre de langues utilisées dans ce pays, tels que l’arabe classique qui a le statut de langue officielle, l’arabe dialectale ...

Réalisation d'une brochure sur la résidence « ES-SAFIR » Wilaya de Mostaganem

Mekkaoui, Djamila (2014)

La plage de Ben abdelmalek Remdane, l’un des ces lieux pittoresque qui font la richesse de cette ville d’Ouest Algérien, a connu la réalisation de nombreux projets, dont, ce complexe touristique « ES-SAFIR ». Nous ...

L'EVALUATION DE L'EXPRESSION ECRITE EN FLE

ZITOUNI, Zahira (2015)

La langue française étant une langue écrite et orale offre plusieurs perspective pour son apprentissage et son application en classe de langue. Dans le cursus d’apprentissage et dans des situations de difficultés, c’est ...

Le développement de la compétence de la lecture chez les apprenants du cycle moyen en Algérie

BENGUENDOUZ, SOUMIA ZAHIRA (2015)

Nous supposons que la mort de l’écrit et du livre était inéluctable avec l’avènement de la télévision, l’évolution du téléphone la prolifération des satellites de communication qui embarrassent l’espace de la terre et ...

La remédiation pédagogique dans l’enseignement/apprentissage en classe de FLE à l’école primaire

DANI, Souhila (2015)

Les problèmes touchant à l’enseignement sont de nos jours au centre de nombreux champs de réflexion, de débats multiples et de nombreuses polémiques. Durant ces dernières années, la famille « enseignants » s’inquiète d’une ...

Les erreurs d’orthographe dans l’écrit chez les apprenants de la 4eme moyenne

Charef Benatia, Hadj (2015)

Suite à la baisse du niveau des apprenants Algérien en FLE concernant l’orthographe et l’écrit, nous avons suivi notre travail de recherche intitulé « les erreurs d’orthographe dans l’écrit chez les apprenants de la ...

L’appropriation du scénario pédagogique dans les classes de langue

CHIKHI, Amel (2015)

Avec l’utilisation des TICE et d’internet à des fins d’apprentissages se développent une forte réflexion sur «la mise en scène» la scénarisation du déroulement de la séquence pédagogique. Depuis quelques années l’école se ...

L’intégration et le rôle des TIC dans la didactique de la langue française

Moussa, Aicha (2015)

Améliorer l'enseignement et former des personnes compétentes et compétitives et l'un des objectifs de l'éducation. A l’heure actuelle les technologies de l'information et de la communication (TIC) peuvent contribuer à ...

Comment développer en langue française

Ketrouci, Halima (2015)

L’approche communicative permet à l’élève de progresser en langue étrangère, de prendre plus facilement des initiatives orales et de devenir autonome. Il sera acteur de son propre apprentissage. Le premier but de ...

Les erreurs de la prononciation chez les apprenants de 4ème et 5ème année primaire

HAMADI, Zohra (2015)

L’homme exprime généralement ses idées, ses sentiments et ses sensations par la parole. Cette dernière se réalise lorsqu’on utilise correctement les sons ou bien des phonèmes qui sont des émissions d’air produites par ...

Création d’un spot publicitaire

BENALI, Radja (2015)

La publicité est une forme de communication, écrite ou oral, qui a pour but d’exercer une action psychologique à des fins commerciales, pour promouvoir la vente de biens et de services, e fixant l’attention d’une cible ...

La prise de parole en classe de langue

AIMOUCH, Ahmed (2015)

La communication orale est l’une des clés de l’apprentissage aux cycles préparatoires et primaires. Elle sert de levier pour activer la réflexion de l’élève et l’engager dans un dialogue structuré qui l’aide à produire du ...

Les formations en FLE au Cete d’Eseigeet Intensif des Langues

Bensmaine, Khadidja (2015)

Le statut de la langue française a fait l’objet de nombreux débats depuis l’indépendance du pays en 1962. Le français en tant que langue du colonisateur possède un statut très ambigu. D’une part, il est rejeté par le pouvoir ...

La motivation dans l’apprentissage de la langue française de 3eme année secondaire « branche mathématique » comme prototype

NEFOUCI, Walid Abderahmane (2015)

En prenant en considération le contexte dans lequel on vit aujourd’hui, on se rend bien compte que l’utilisation de la langue française connait un certain épanouissement aussi bien à l’école qu’en dehors du contexte scolaire; ...

l'impacte de la relation enseignant/apprenant sur l'apprentissage

Bekkouch, Toufik Elhakim (2015)

Nous ne cessons jamais de faire des progrès afin d’arriver à comprendre le fonctionnement de l’être humain, et l’une des plus fascinantes capacités de l’être humain c’est son acquisition du langage. Les neurosciences nous ...

La correction des copies

MILOUD, Yazid (2015)

Enseigner, un don qui n’est pas donné à tout le monde. Il est un travail intellectuel méthodologique qui consiste à transmettre un savoir à des apprenants. Pour réaliser cette tâche qui semble à première vue facile à faire, ...

L’éducation informelle aux langues dans la crèche et dans le préscolaire

BOUDJENAH, Meriem (2015)

L'apprentissage de la langue nécessite une éducation du plus bas âge qui acquirent la culture linguistique de ses parents d'abord, et le cercle d'apprentissage s'agrandit au fur à mesure qu'il grandit. L’influence des ...

Le système LMD au département du français de L’UMAB

BELDJILALI, Soumia (2015)

Le LMD est un système éducatif d’origine anglo-saxonne, fondé sur des normes internationales. Son programme (appelé également 3, 5, 8 ou BMD) a cours depuis longtemps dans les universités nord-américaines (USA, Canada) et ...

La réception et l’influence de la publicité

MOKHTARI, Mohammed Amine (2015)

La publicité pousse actuellement à son indispensable paroxysme dans notre société dite la société de l'information et de la communication. En effet, les études démontrent que nous recevons en moyenne trois mille annonces ...

L’enseignement du FLE dans une approche culturelle et son impact sur la construction identitaire culturelle de l’apprenant algérien

BOUCHERF, Khadidja (2015)

Depuis des décennies, en didactique du FLE, la composante culturelle s’impose comme un concept à part entière dans le processus enseignement/apprentissage. Une dimension culturelle qui mène l’apprenant à prendre conscience ...

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