The present study aims to evaluate the influence of task –based Approach strategies in enhancing writing skill of the fourth year pupils at middle school.
This study illustrates that Task-Based Language Teaching (TBLT) ...
L’évaluation intervient à tout moment dans la vie et dans tous les milieux que ce soit dans la vie privée, professionnelle ou à l’école, nous évaluons les autres et nous sommes sans cesse évalués, jugés. Nous évaluons en ...
Ce mémoire explore la pratique de l’enseignement de l’expression écrite dans les classes de la première année secondaire dans le cadre de la nouvelle conception de l’enseignement du FLE, récemment intégrée dans le système ...
On considère que la correction des copies comme une activité pédagogique, un processus indispensable dans le monde éducatif assuré par les enseignants, dans le but d’évaluer le niveau réel des apprenants, et les classer ...
Ce modeste travail porte sur le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale chez les élèves de la quatrième année moyenne. Ce dernier s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue ...
L’apprentissage d’une langue étrangère est désormais indissociable de l’évaluation puisque cette dernière permet aux apprenants de se situer pour évoluer et d’être acteurs de leurs apprentissages. Elle permet au même temps ...
L’évaluation est aujourd’hui une pratique sociale incontournable. Dans sa forme la plus habituelle et sans doute la plus médiatisée, elle conduit à porter un jugement de valeur sur les performances des individus ou des ...
L’évaluation diagnostique s’effectue avant l’apprentissage, elle doit permettre de repérer l’élève et d’analyser ses connaissances et d’identifier dans quel niveau sont les élèves.
L’évaluation formative est utilisée par ...
Le processus d’enseignement/apprentissage c’est toute une opération complexe qui implique la mise en œuvre des nouvelles méthodes et pratiques d’enseignement ; cette opération exige aussi des enjeux qui entrent dans ...