Dépôt DSpace/Manakin

-علاقة الوعي الفونولوجي بمهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية-درجة متوسطة

-علاقة الوعي الفونولوجي بمهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية-درجة متوسطة

خيار, كوثر شريفة
URI: http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/25785
Date: 2023

Résumé:

يهدف البحث الحالي إلى دراسة الوعي الفونولوجي ومهارات الكتابة(الإملاء) عند الأطفال المدمجين ذوي الإعاقة الفكرية درجة متوسطة طبقت على أربعة حالات من تلاميذ معاقين فكريا اختيروا بطريقة قصدية،ولجمع البيانات طبق اختبار القدرات الغير لفظية لإختيار العينة،اختبار الوعي الفونولوجي ل "أزداو شفيقة "2012 اختبار الكتابة ل صليحة بوزيد 1991 وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة بين الوعي الفونولوجي ومهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال المعاقين فكريا درجة متوسطة المدمجين في الأقسام الخاصة ،وتوصلنا إلى أن هناك مستوى تحت المتوسط في مهارة الكتابة (الإملاء) عند الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المدمجين في الأقسام الخاصة

Afficher la notice complète

Fichier(s) constituant ce document

Icon
Nom: خيار كوثر.pdf
Taille: 14.99Mo
Format: PDF
Voir/Ouvrir

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Chercher dans le dépôt


Parcourir

Mon compte