تأثير الألعاب التعليمية على مهارة الاستماع والتحدث : السنة الأولى ابتدائي أنموذجا

Abstract

يعداللعب نشاطاً جوهرياً في حياةالطفل،فهو لا يقتصر على الترفيه فحسب ،بل يمتد ليكون وسيلة تعليمية فعالة اذاما وُظف تربوياً بشكل صحيح. تهدف هذه الدراسةإلى تسليط الضوء على تأثير الألعاب التعليمية فيتطوير الملكة اللغوية لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي، مع التركيز بدقة على مهارتي الاستماع والتحدث؛ كونهما حجر الزاوية في بناء التواصل الشفهي في هذه المرحلة الحساسة. منخلالهذاالبحث،حاولناإبرازكيفيساهماللعبفينقلالمتعلممنحالةالتلقيالسلبيإلىالتفاعلالنشط،حيثتساعدالألعاب على شحذ قدرة التلميذ على التركيز السمعي وفهم الرسائل اللغوية، وفي المقابل تمنحه الثقة الكافية للتعبير عن أفكاره بطلاقة ومن دون تردد. وقد توصلنا من خلال المعالجة إلى أن إدراج اللعب ضمن النشاطات التعليمية يقلل من حدة الجمود الدراسي، ويجعل من اكتساب مهارات التحدث عملية طبيعية ومحفزة تنعكس إيجاباً على الأداء العقلي والجسدي للطفل في تواصله اليومي.