أثر استخدام الاسلوبين التبادلي والتعاوني في تعلم القفز الطويل عند تلاميذ المرحلة الثانوية

Abstract

ﻤﻠﺨص اﻟﺒﺤث

ﻫدﻓت الدراسة إﻟﻰ ابراز أﺜر اﺴﺘﺨدام اﻷﺴﻠوﺒﻴن اﻟﺘﻌﺎوﻨﻲ و اﻟﺘﺒﺎدﻟﻲ ﻓﻲ ﺘﻌﻠم اﻟﻘﻔز

اﻟطوﻴﻝ ﻟﺘﻼﻤﻴذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ ٬ و ﻛﺎن اﻟﻔرض ﻤن الدراسة أن اﺴﺘﺨدام اﻷﺴﻠوب اﻟﺘﻌﺎوﻨﻲ و

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اﻷﺴﻠوب اﻟﺘﺒﺎدﻟﻲ ﻴﺴﺎﻋد ﻓﻲ ﺘﻌﻠم اﻟﻘﻔز اﻟطوﻴﻝ ﻟﺘﻼﻤﻴذ اﻟطور اﻟﺜﺎﻨوي ٬ و ﺘﻤﺜﻠت ﻋﻴﻨﺔ اﻟد ارﺴﺔ

ﻓﻲ ﺘﻼﻤﻴذ ﺜﺎﻨوﻴﺔ اﻟﺤﺎج ﻗدور ﺒﺘﻐﻨﻴف وﻻﻴﺔ ﻤﻌﺴﻛر ٬ وﺘم اﺨﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺒطرﻴﻘﺔ ﻋﺸواﺌﻴﺔ و ﻗﺴﻤت

إﻟﻰ ﻤﺠﻤوﻋﺘﻴن ﺘﺠرﻴﺒﻴﺘﻴن ٬ ﺘﺸﻛﻠت ﻛﻝ ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن 15 ﺘﻠﻤﻴذا ٬ ﺨﻀﻌت ﻛﻝ ﻤﺠﻤوﻋﺔ

ﻷﺴﻠوب ٬ واﻋﺘﻤدﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﺨﺘﺒﺎر اﻟﻘﻔز اﻟطوﻴﻝ ٬ و ﻤن ﺨﻼﻝ ﺘﺤﻠﻴﻝ ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻹﺨﺘﺒﺎر ﺘﺒﻴن ﻟﻨﺎ أن

ﻟﻸﺴﻠوﺒﻴن اﻟﺘﻌﺎوﻨﻲ و اﻟﺘﺒﺎدﻟﻲ أﺜر ﻓﻲ ﺘﻌﻠم اﻟﻘﻔز اﻟطوﻴﻝ ﻟﺘﻼﻤﻴذ اﻟﻤرﺤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻨوﻴﺔ ٬ إﻻ أﻨﻪ

وﺠب ﺘوﻓﻴر اﻟﺘﺠﻬﻴ ازت اﻟﻼزﻤﺔ ﻟﺤﺴن ﺴﻴرورة درس ﺤﺼﺔ اﻟﺘرﺒﻴﺔ اﻟﺒدﻨﻴﺔ ﺒﺎﻷﺴﺎﻟﻴب اﻟﺤدﻴﺜﺔ.و

اﻗﺘرﺤﻨﺎ ﺒدورﻨﺎ ﺘﻛوﻴن اﻷﺴﺎﺘذة ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻤﺠﺎﻝ و ﻤﺨﺘﻠف أﺴﺎﻟﻴب اﻟﺘدرﻴس اﻟﺤدﻴﺜﺔ اﻷﺨرى. // // // // // Résumé de l’étude L’étude avait pour but de mettre en évidence les effets de l’utilisation de méthodes coopératives et interactive sur le saut en longueur des élèves du secondaire, en partant du principe que l’utilisation de la méthode coopérative et de la méthode interactive facilite l’apprentissage du saut en longueur pour les élèves du secondaire. Le camp a été sélectionné au hasard et divisé en deux groupes expérimentaux composés chacun de 15 élèves, soumis à une méthode et reposant sur le test du saut en longueur. En analysant les résultats du test, nous avons constaté que les deux méthodes coopérative et interactive influaient sur l'apprentissage du saut en longueur. Les élèves du secondaire, mais l'équipement nécessaire pour le processus de cours d'éducation physique devraient être fournis dans les méthodes modernes. À cet égard, nous avons proposé la formation de