La dimension affective dans la relation enseignant-enseignant dans la classe ELE
| dc.contributor.author | KACHI, IMAD | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-10T09:34:30Z | |
| dc.date.available | 2019-10-10T09:34:30Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo de investigación, nuestro interés está relacionado con la importancia y el impacto de lo afectivo en el rendimiento de los estudiantes, y su necesidad como estimulante y asistente en la clase ELE. También la atención a la afectividad en la clase de español ayuda a los estudiantes a vivir satisfactoriamente y ser miembros responsables de la sociedad. También es obvia la relación entre las variables afectivas y el éxito en el aprendizaje del español como lengua extranjera. Por lo tanto, sería importante prestar atención no solo a las causas externas sino también a las variables afectivas internas de los estudiantes en la clase ELE. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Abdelkader kaaban | en_US |
| dc.identifier.uri | http://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/13040 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Dominio emociona | en_US |
| dc.subject | Desarrollo emocional e inteligente | en_US |
| dc.subject | Exito | en_US |
| dc.subject | Afectividad | en_US |
| dc.title | La dimension affective dans la relation enseignant-enseignant dans la classe ELE | en_US |
| dc.title.alternative | Etude de cas: de premier cours LMD de l’université de Mostaganem | en_US |
| dc.type | Other | en_US |