دور حصة التربية البدنية و الرياضية في تدعيم دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور المتوسط 12-15 سنة

Abstract

Intitulé de l'étude : Rôle de l'éducation physique et sportive dans la motivation à l'apprentissage chez les collégiens de 12 à 15 ans. Synthèse de l'étude Cette étude a pour objectif de connaître le rôle de l'EPS dans la motivation à l'apprentissage chez les collégiens âgés de 12-15 ans. L'objectif de l'étude : savoir si l'EPS dispose d'un rôle positif pour augmenter la motivation à l'apprentissage Echantillon : 90 apprenants Critères de choix : aléatoire Proportion de l'échantillon : 10 % du total des collégiens Moyens utilisés : Formulaire Méthode de mesure du Pr. Youssef Quitami Résultats de l'étude : En effet, l'EPS a un rôle positif dans l'amélioration de la motivation à l'apprentissage chez les collégiens. Cependant, ce rôle est à relativiser eu égard au résultat qui s'avère moyen. Solutions envisageables : Il faut donner davantage d'importance à l'EPS et montrer également son rôle efficace et supérieur dans la réalisation d'une motivation effective à l'apprentissage.