بناء مستويات معيارية لعض المهارات الهجومية في كرة اليد لدى تلاميذ فرق الرياضة المدرسية-15-18 سنة

Abstract

ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪراﺳﺔ :

ﲤﺜﻠﺖ دراﺳﺘﻨﺎ ﰲ ﻋﻨﻮان ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﳌﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳍﺠﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ﻟﺪى ﺗﻼﻣﻴﺬ ﻓﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ - ﺻﻨﻒ أﺷﺒﺎل ( 18 - 16 ) ﺳﻨﺔ ٬ دراﺳﺔ ﻣﺴﺤﻴﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي (ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺴﺘﻐﺎﱎ ) ٬ ﺪف اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳍﺠﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ﻟﺪى ﻓﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﺑﺄن اﳌﺴﺘﻮﻳﺎت ت اﳌﻌﻴﺎرﻳﺔ ﺗﺆﺛﺮ إﳚﺎﺑﺎ ﰲ ﲢﺴﲔ ﺑﻌﺾ اﳌﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﳍﺠﻮﻣﻴﺔ ٬ وﻗﺪ إﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻴﻨﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﻔﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﻮر اﻟﺜﺎﻧﻮي و ﻗﺪ ﰎ إﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻘﺼﻮدة ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ 143 ﺗﻠﻤﻴﺬ % 91.08 ﻣﻦ ا ﺘﻤﻊ اﻷﺻﻠﻲ اﳌﻜﻮن ﻣﻦ 157 ﺗﻠﻤﻴﺬ ٬ وﻗﺪ إﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﰲ ﲝﺜﻨﺎ ﻫﺬا ﻋﻠﻰ إﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻬﺎرﻳﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻴﺪ وﻣﻘﺎﺑﻼت ﺷﺨﺼﻴﺔ ﲝﻴﺚ إﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﳌﻨﻬﺞ اﳌﺴﺤﻲ وﻫﺬا ﳌﻼﺋﻤﺘﻪ ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ

ﲝﺜﻨﺎ ﺣﻞ اﳌﺸﻜﻠﺔ اﳌﺪروﺳﺔ ﺑﻐﺮض ﲨﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت و اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت و ﻋﺮﺿﻬﺎ و ﲢﻠﻴﻠﻬﺎ ﲢﻠﻴﻞ ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ .

وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ إﱃ أﻫﻢ اﻹﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دﻗﻴﻖ إو ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﳌﺪرﺳﻴﺔ.

وﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ ﳍﺬا اﳌﻮﺿﻮع ﺧﻠﺼﻨﺎ ﰲ اﻷﺧﲑ ﻷﻫﻢ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻧﺬﻛﺮ ﻣﻨﻬﺎ : ﺿﺮورة اﻹﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ( 18 - 15 ) ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﳌﻬﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ و اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﺑﺘﻘﺪﱘ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻬﺎرات ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ و اﻹﻋﺘﻤﺎد ﰲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ وﺣﺪات ﻓﻌﺎﻟﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻜﻮن ﻧﺘﺎج ﲝﻮث و

اﻟﱴ ﺗﻌﺘﱪ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﱵ ﺗﻨﻤﻲ اﳌﻮاﻫﺐ و ﺗﻄﻮرﻫﺎ

Notre étude a consisté à la construction de niveaux de qualité pour certaines habiletés offensives de base chez les élèves de l'école de handball avec des équipes sportives - le titre de Cubs de classe (16-18) ans, une enquête menée sur les équipes sportives de l'école dans l'enseignement secondaire de handball (la ville de Mostaganem), l'étude vise à construire différents niveaux de qualité des compétences de base offensive en handball aux équipes sportives de l'école et assurez-vous que les niveaux de T impact positif norme dans l'amélioration des compétences de base offensive, ont inclus un exemple de recherche sur les étudiants les sportives de l'école de la différence des extrêmes secondaire et a été choisi intentionnellement où un élève 91.08% numérotée 143 composante de la communauté d'origine de 157 élèves, nous avons adopté dans notre recherche de cette sur les tests d'habiletés offensives entrevues personnelles de handball donc nous nous sommes appuyés sur la méthode d'enquête et ce qui convient à la nature de notre recherche pour résoudre le problème étudié dans le but de la collecte de données et de présentation de l'information et de l'analyse et de l'analyse logique.

Nous avons abouti à des conclusions les plus importantes, parmi eux l'absence de programme précis ou d'une école de sport plan d'opération de différence privé.

Grâce touché à la question conclus dans le dernier des recommandations les plus importantes, y compris: la nécessité de se concentrer groupe d'âge (16-18) par l'enseignement des compétences de base et l'accent mis sur les enseignants pour donner des conseils adéquats pour le développement de compétences correctement et le renforcement sur les unités efficaces pour travailler et être le produit de la recherche et qui est la base qui se développent talent et son développement