Le Rôle de la Motivation dans le Processus d’Apprentissage du F.L.E

Abstract

Le nouvel enseignement centré sur l'apprenant devrait tenir compte des intérêts et des motivations de l'apprenant, ainsi que de toutes les autres réalités de l'apprenant, car ils jouent un rôle important dans sa motivation et peuvent varier considérablement d'un apprenant à l'autre. Le grand défi de l'enseignement conventionnel dans les écoles algériennes réside dans les différences individuelles entre les apprenants. Chaque apprenant a ses propres idées subjectives sur le processus d'apprentissage d'une langue étrangère, ses propres connaissances et expériences antérieures existantes, ses propres stratégies d'apprentissage, ses intérêts et ses motivations. Si une classe se compose par exemple de 20 à 30 élèves, alors vous avez un enseignant pour chacun d'entre eux et pour leurs circonstances individuelles et différentes, un matériel d'apprentissage commun, un objectif d'apprentissage commun et une méthode commune.