واقع الخطاب التعليمي في ظل التداخل اللغوي وأثره في تعليم القراءة والكتابة
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية الأدب العربي والفنون
Abstract
تسعى هذه الورقة البحثية إلى دراسة واقع الخطاب التعليمي في ظلّ انتشار ظاهرة التداخل اللغوي في المدارس الجزائرية، من خلال معرفة كيفية تأثير هذه الظاهرة على تعليم المهارات اللغوية عند المتعلم، منها القراءة والكتابة، ومحاولة الكشف عن أسبابها وتوضيح مظاهرها وانعكاساتها على تنمية الكفاءات والقدرات اللغوية لدى المتمدرسين، ومن تم تقديم حلول واقتراحات لتحسين الوضع وجودة التعليم، والرّفع من مستوى المتعلمين والتقليل من ظاهرة التداخل في الوسط التعليمي.