علاقة الدعم الأسري بنجاح إدماج أطفال التوحد في المدرسة الإبتدائية
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإجتماعية
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الدعم الأسري ونجاح ادماج أطفال التوحد، مستخدمين في ذلك المنهج العيادي، حيث تكونت عينة الدراسة من 3 تلاميذ من أطفال التوحد المدمجين ومتمدرسين بالمدرسة الابتدائية "كبراجي منصور"، كما طبقنا عليهم أداتين هما: مقياس الدعم الأسري من اعداد عبد الحميد عادل محمد ومقياس اتجاهات المعلمين نحو الدمج المدرسي من اعدادنوري عواليوتوصلتنتيجة الدراسة إلى:
-توجد علاقة دالة إحصائيابين الدعم الأسري ونجاح إدماج أطفال التوحد في المدرسة الابتدائية.