الازدواجية اللغوية وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ السنة الثالثة ابتدائي-أنموذجا
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية الأدب العربي والفنون
Abstract
توصلنا من خلال بحثنا الموسوم بـ "الازدواجية اللغوية وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ- السنة الثالثة ابتدائي- أنموذجا"، أن الازدواجية اللغوية تعد من بين الظواهر اللغوية المنتشرة في الوسط التعليمي، فهدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثيرها على التحصيل الدراسي للتلميذ نتيجة استعمال أكثر من لغة أو لهجة داخل القسم أو خارجه كاستعمال اللغة العربية الفصحى إلى جانب العامية واللغات الأجنبية، فتسبب لهم ضعف الرصيد اللغوي خاصة في الفهم والتعبير، وقد اعتمدنا في معالجة هذه الظاهرة على المنهج الوصفي نظرا إلى الطبيعة الاجتماعية للموضوع، واقتصرت عينة الدراسة على تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من خلال توزيع استبيان للمعلمين قصد جمع البيانات وتحليلها، حيث أظهرت النتائج التي توصلنا إليها أن الازدواجية اللغوية تؤثر بشكل واضح على التلاميذ، وفي الأخير اقترحنا مجموعة من الحلول لتقليل منها.