الازدواجية اللغوية وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ السنة الثالثة ابتدائي-أنموذجا
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T10:55:11Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | توصلنا من خلال بحثنا الموسوم بـ "الازدواجية اللغوية وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ- السنة الثالثة ابتدائي- أنموذجا"، أن الازدواجية اللغوية تعد من بين الظواهر اللغوية المنتشرة في الوسط التعليمي، فهدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثيرها على التحصيل الدراسي للتلميذ نتيجة استعمال أكثر من لغة أو لهجة داخل القسم أو خارجه كاستعمال اللغة العربية الفصحى إلى جانب العامية واللغات الأجنبية، فتسبب لهم ضعف الرصيد اللغوي خاصة في الفهم والتعبير، وقد اعتمدنا في معالجة هذه الظاهرة على المنهج الوصفي نظرا إلى الطبيعة الاجتماعية للموضوع، واقتصرت عينة الدراسة على تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي من خلال توزيع استبيان للمعلمين قصد جمع البيانات وتحليلها، حيث أظهرت النتائج التي توصلنا إليها أن الازدواجية اللغوية تؤثر بشكل واضح على التلاميذ، وفي الأخير اقترحنا مجموعة من الحلول لتقليل منها. | |
| dc.identifier.uri | https://e-biblio.univ-mosta.dz/handle/123456789/30301 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | كلية الأدب العربي والفنون | |
| dc.subject | الازدواجيةاللغوية، اللغة الفصحى، اللغة العامية، التحصيل الدراسي | |
| dc.title | الازدواجية اللغوية وأثرها على التحصيل الدراسي للتلميذ السنة الثالثة ابتدائي-أنموذجا | |
| dc.type | Other |