دور التربية البدنية والرياضية في التخفيف من العنف المدرسي لدى لاعبي تلاميذ المرحلة المتوسطة

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(institut d’éducation sportive et physique / Université de Mostaganem, 2013/2014)

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ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ : دور اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ في اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ المدرسي لدى ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ .(16-15) هﺪف اﻟﺪراﺳﺔ إﱃ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ دور التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ في اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ المدرسي بين ﺗﻼﻣﻴﺬ ه اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ٬ اﻟﻔﺮض ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ دور في اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ المدرسي بين ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ٬ اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ (16-15) و أﺳﺎﺗﺬة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ٬ و ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ٬ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ 200 ﺗﻠﻤﻴﺬ و 30 أﺳﺘﺎذ ٬ اﻷداة المستخدمة المنهج اﻟﻮﺻﻔﻲ (اﻻﺳﺘﻤﺎرة اﻹﺳﺘﺒﻴﺎﻧﻴﺔ) ٬ أﻫﻢ اﺳﺘﻨﺘﺎج أن ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ دور ﻓﻌﺎل و ايجابي في اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒالمدرسي بين ﺗﻼﻣﻴﺬ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ٬ أﻫﻢ ﺗﻮﺻﻴﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺪرس التربية اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ و اﻟﺘﺤﺴﻴﺲ بمخاطر اﻟﻌﻨﻒ داﺧﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ وايجاد الحلول التي تخفف ﻣﻨﻪ. Résumé de l'étude : Le titre de l'étude: Le rôle de l'éducation physiqueet sportive dans la réduction de la violencescolaire chez les élèves de la quatrième annéemoyenne (15-16 ans) . L'étude vise à révéler le rôle de l'éducationphysique et sportive dans la réduction de laviolence scolaire chez les élèves de la quatrièmeannée moyenne. L'hypothèse de l'étude est : - L'éducation physique et sportive a un rôle du dansla réduction de la violence scolaire chez les élèvesde la quatrième année moyenne . L'échantillon de recherche était 200 étudiants de laquatrième année moyenne (15-16 ans) et 30professeurs de l'éducation physique et sportives quiont été sélectionnés aléatoirement . L'outil utilisé : approche descriptive (unquestionnaire). La conclusion la plus importante estque l'éducation physique et sportive a un rôle actifet positif dans la réduction de la violence scolairechez les élèves de la quatrième année moyenne. Larecommandation la plus importante est qu'il faut prêter attention à la séance de l'éducation physiqueet sportive etla sensibilisation aux dangers de laviolence dans les établissements d'enseignement etde trouver des solutions qui la réduisent .

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LEPS-2013-2014-56

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